Верх

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Лицей №10» города Советска Калининградской области

  №

 п/п

Формы работы

Цель

Перио-

дичность

Адресат

Результативность

1

Участие в классных и общешкольных мероприятиях

Через совместные дела показать родителям, как учится и живёт их ребёнок в коллективе, а иногда и помочь открыть очень много нового и в себе и в своем ребёнке.

Ежемесячно

Родители

Помощь  в подготовке и проведении классных часов

Походы и поездки

Благоустройство кабинета и оформление школы

2

Участие в классных и общешкольных родительских собраниях

Знакомство с нормативно-правовыми документами о школе, основными направлениями, задачами, итогами работы. Обсуждение задач учебно-воспитательной работы класса,  определение путей тесного сотрудничества семьи и школы, рассмотрение актуальных педагогических проблем.

Ежемесячно

Родители

При подготовке и проведении собраний прибегаю к помощи и советам родителей. Часто при проведении использую активные формы работы. Благодаря этому большая часть родителей класса с удовольствием посещают все родительские собрания.

3

Участие в организации дополнительного образования обучающихся

Повысить ответственность родителей за процесс воспитания своих детей, заинтересовать их в положительном результате образовательного процесса, содействовать повышению авторитета родителей в семье.

Ежедневно

Родители

Благодаря тесному взаимодействию с родителями до 90% детей заняты во внеурочное время. Добиваются высоких результатов.

4

Консультации для родителей:

тематические и  индивидуальные

Коммуникативный процесс общения с родителями одарённых детей для поддерживания и развития таланта ребёнка, также с родителями детей, вызывающих опасение (в поведении, в учёбе и т.п.),  спланированная работа в этом направлении, для обретения в будущем жизненного успеха.

1 раз в неделю, исключая каникулярное время.

Родители

Сформулированная установка на оценку действий и поступков учащихся  помогает в понимании личностных изменений ребёнка, решению проблем с различными группами детей (одарёнными, проблемными и т.п.), решению конфликтных ситуаций.

5

Коррекционно-развивающие занятия  по формированию навыков и умений с частью родителей

Помощь родителям, чьи дети плохо запоминают учебный материал. Работа по плану по изучению проблемы, подбор заданий для улучшения внимания и памяти учащегося.

По запросу родителей и по выявлению проблемы в классе 

Родители и

обучающиеся

Сотрудничество с родителями, чьи дети испытывают затруднения в учёбе, анализ различных мер воспитательного воздействия, ведущих к успеху проблемных детей.

6

Сотрудничество с лицейской психологической службой

Помощь в исследовании аспектов личности ученика: учебная мотивация, отношение к семье, уровень интеллекта, интересы, нравственные приоритеты, положение в коллективе и т.п.

1 раз в месяц

Родители и обучающиеся

Психологическое просвещение учащихся класса и их родителей.

7

Посещение семей обучающихся

Индивидуальная работа педагога с родителями, знакомство с условиями жизни.

Ежемесячно

Родители

Составление социального паспорта обучающихся.

8.

Взаимодействие учителя–предметника с классными руководителями

Повышение качества учебно-воспитательной работы.

Регулярно

Педагоги, работающие в классе.

Благодаря тесному сотрудничеству с родителями, педагогами у нас в классе:

Отсутствуют учащиеся, состоящие на учёте в инспекции по дела несовершеннолетних и других видах учёта.