Верх

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Лицей №10» города Советска Калининградской области

      Важное место в работе секций было отведено понимание традиций и устоев семьи, а также здоровье сберегающий аспект и пропаганда здорового образа жизни. 
Работы секции были посвящены родословной семьи, создание «домашнего очага», влияние внешней среды на человека и популяризация спорта.
Важность защищённых работ состоит в том, что свои проекты обучающиеся могут использовать во внешкольных и внутри лицейских мероприятиях для пропаганды здорового образа жизни и традиций своего народа (семьи).
Выступления учащихся отличались полнотой демонстрируемого материала, грамотной подачей работ.
Почему важно для учащихся исследовать тематику? Здоровье и семейные традиции актуальны как никогда для воспитания молодого поколения.
В чем заключается новый вклад в исследовательскую деятельность лицея по данному направлению? Исследовательский характер работы, владение основами исследовательской деятельности, самостоятельность суждений и обобщений. 
Особенно ярко были представлены работы по темам: «Аппликация дизайна интерьера», «История моей семьи», «Что нам стоит дом построить», «Рок-музыка – позитив или агрессия?», «Стили и направления в музыке».

Были затронуты проблемы: дизайн интерьера, здоровье, развитие творческих способностей, семейные традиции, влияние музыки на человека.
Заседание секции позволило выявить среди всех работ, представленных к защите, работы истинно исследовательские: «История моей семьи», «Что нам стоит дом построить», «Рок-музыка – позитив или агрессия?», «Стили и направления в музыке»
Участниками был затронут злободневный вопрос, и все поддержали тезис о том, что «Самое ценное, что есть у человека – это его семья и его здоровье».
В рамках работы секций сконцентрировался один из важнейших компонентов развития личности, необходимый как средство общения, основа интеллектуального и творческого развития, понимания законов мироздания и подготовки к будущему – организационно-деятельностный
Анализ качества представленных работ позволяет сделать вывод о том, что процесс развития системной грамотности и системного мышления на уровне.
Конструктивное взаимодействие педагогов и проектантов в рамках работы секций «Мой дом, моя семья», «Эстетика духовного и физического здоровья» показало специфику и механизм взаимодействияличности и группы.