Верх

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Лицей №10» города Советска Калининградской области

      ПРЕСС-РЕЛИЗ синклита «деятелей» руководитель: Гошева Татьяна Николаевна класс:6- от «8» февраля 2017 г. Брифинг «Грамотеи: кто из нас?»
«Грамотеи: кто из нас?» – интеллектуальная игра-брифинг, цель которой - актуализация знаний по различным разделам русского языка, развитие познавательного интереса, расширение общего кругозора и обогащение речи учащихся. Элементы занимательности (загадки, кроссворд, шуточные задания) и яркая, красочная презентация способствуют повышению интереса школьников к предмету.
 Сегодня знатоки русского языка 6-Г класса собрались здесь, чтобы проверить глубину своих знаний, порассуждать  об интересных особенностях русского языка и сравнить себя с другими грамотеями. В нашей  игре-брифинге  участвовало  3 команды. Оценивало работу команд  компетентное жюри из учеников этого же класса. А победителем стал тот, кто лучше, быстрее, убедительнее  смог доказать свою точку зрения, используя  знания, полученные на уроках русского языка.
Одно из заданий «ПОЛИГЛОТ» продемонстрировало знание иностранных слов. Грамотеи выступили в роли переводчиков с девяти иностранных языков и, воспользовавшись своими знаниями, назвали  слова, пришедшие в русский язык из других языков.
Участники брифинга выступили и в роли лицедеев, подготовив инсценировку фразеологизмов, а грамотеи должны были отгадать фразеологизм. Кроме этого на брифинге было место и для шутки. Задача – узнать «ПОСЛОВИЦЫ-ПЕРЕВЁРТЫШИ», в которых некоторые слова заменены на другие, часто противоположные  по значению.  
Ну и конечно, «Вопросы-заморочки из бочки». Грамотеи должны были быстро (за минуту) ответить, как можно на большее количество вопросов.
    Участникам игры-брифинга было предложено обобщить изученный материал по основным разделам русского языка (фонетика, словообразование, лексика, фразеология, орфография, морфология, синтаксис, пунктуация) в необычной форме.  Им это понравилось.  Ребята показали умение  применять полученные знания на практике. Ученики проявили познавательный интерес и творческую активность при выполнении заданий. Это мероприятие было направлено на развитие культуры речи учащихся. на воспитание умения работать в группах. Всё это было подчинено основной задаче: воспитывать любовь к русскому языку.