Верх

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Лицей №10» города Советска Калининградской области

      ПРЕСС - РЕЛИЗ синклита «стратегов» на тему: «Петр I в современной историографии» руководитель: Садовская И.А. класс: 10 «Б»
от «8» февраля 2017 г.
 8 февраля 2017 г. в МАОУ лицее №10 проходил «День науки». Данное мероприятие проводилось с целью популяризации достижений российской и мировой науки и способствовало формированию познавательного интереса у обучающихся, стремлению к повышению своего интеллектуального уровня.
В рамках данного мероприятия в 10 «Б» классе прошел урок в форме презентации на тему: «Петр I в современной историографии».  Во вступительной части занятия Садовская И.А. сделала краткий экскурс в историю рассмотрения проблемы, связанной с реформаторской деятельностью Петра I, а также противоречивостью оценок его личности и деятельности.
Для участия в тематическом диспуте ребята поделились на группы и попробовали себя в роли «журналистов» (Аверина А., Борздова В., Голованова Д., Каснаускас К., Тимченко К., Рубанченко Р., Кавыршина В., Шелудченков Д., Евтушик И.), «историков» (Каранкевич М., Мануйлова А., Мануйлова Е., Яшина А., Яроцкий Л.) «представителей издательского дома» (Буистов В., Тарасевич В., Ишутов А., Кузнецов В., Смирнова В., Малеина А.). Также в подготовке данного урока были задействованы Кравченко В. и Фролова Е. – «PR – агенты», которые презентовали новые монографии об эпохе Петра I, вышедшие в издательствах «Вече», «АСТ Пресс» и«Центрполиграф».
В процессе подготовки ребята получили много новых навыков по работе с информацией и взаимодействию друг с другом:
1.   умение получать информацию из различных источников (уметь задавать правильные вопросы, виды и типы вопросов, техники добывания информации), анализировать информацию;
2.   способность получать информацию из беседы и интервью (умение расположить к себе человека), отличать факты от мнений и оценок (умение реагировать адекватно на иную позицию);
3.   навык структурирования информации.

Благодаря новой совместной форме работы, обучающиеся почувствовали себя более раскрепощёнными, свободно мыслящими, не подверженными шаблонам.