Преемственность образования предполагает, что между дошкольной подготовкой и начальным звеном должны быть установлены закономерные, устойчивые связи с учетом того, что предшествующая ступень образования является естественной базой для последующей ступени. Это не должно означать, что цель дошкольного образования - подготовка к школе, а тем более, ранее изучение программы первого класса. Преемственность между дошкольным и младшим школьным возрастом определяется сформированностью у ребенка предпосылок деятельности учения. Особенностью работы по преемственности является обмен опытом педагогов детских садов  и начальной школы, их взаимодействие и взаимосодействие, что позволяет избежать трудностей у первоклассников в связи с поступлением в школу.           3 декабря  в рамках сетевого взаимодействия,  Круглова Е.Г., Гриневич О.А.,   Тынянская О.Л., Ильюшонок М.В., Ефремова Р.К.   посетили  открытое занятие по математике в  подготовительной группе МАДОУ №1 «Остров сокровищ».

С первых минут занятия  педагог – воспитатель Никшене Е.Б. включив ребят в математические игры, создала  эмоциональный  настрой  на решение проблемно-игровой ситуации. На протяжении всего занятия ребята выполняли задания, направленные   на  формирование элементарных математических представлений. Дети с интересом  работали с дидактическими пособиями, при помощи которых педагоги совершенствуют навыки математического моделирования, развитие логического мышления, памяти, внимания.

Главная цель работы по преемственности – объединение усилий педагогических коллективов образовательных учреждений для снижения признаков дезадаптации у школьников, повышения их эмоционального благополучия, сохранения здоровья учащихся и, как следствие, – повышение уровня качества образования.  Благодарим работников МАДОУ №1 «Остров сокровищ, желаем дальнейших успехов. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Председатель МК учителей начальных классов лицея №10 Тынянская О.Л.